Prevalencia del autismo en México en 2016: 1 de cada 115 niños

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Por primera vez en la historia, se ha realizado un estudio de prevalencia del autismo en México.  La cifra: 1 de cada 115 niños estarían en esa condición.

El estudio fue realizado por científicos financiados por la organización Autism Speaks – la conocida asociación estadounidense dedicada a la difusión de información y concienciación sobre este desorden del desarrollo – y se realizó, por el momento, exclusivamente en León, Guanajuato. Los resultados fueron publicados en el Journal of Autism and Development Disorders 

Esto significa que casi 1% de todos los niños en México, alrededor de 400,000, tiene autismo. Debido a que éste es el primer estudio de prevalencia en México, no tenemos una manera de comparar esto con la prevalencia en años previos, pero para comparación, hace 20 años pensábamos que el autismo afectaba a uno de cada 1,000 o menos niños en EU. Así que 400,000 niños es un número muy importante y un problema urgente de salud pública en México, afirmó Michael Rosanoff, director de Investigación en Salud Pública de Autism Speaks, en una entrevista con el diario El Economista.

La cifra más reciente (del año pasado) de prevalencia del autismo en los Estados Unidos es de 1 de cada 68 niños y es la que muchos especialistas hasta ahora tomaban como referencia también para nuestro país.  La prevalencia del autismo ha venido en considerable aumento en los últimos lustros. Además, en el último año y medio, la prevalencia tuvo otro aumento, debido a que el criterio de diagnóstico, basado en el más reciente Manual de Psiquiatría de EU considera ya otros trastornos dentro del espectro autista.

En cuanto a México, un dato alarmante que mostró el nuevo estudio es que la mayoría de los niños con alguna condición ubicada dentro del espectro autista fueron detectados en escuelas regulares, sin que nunca hubieran sido siquiera diagnosticados.

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Casi el 60%, el 57.7, estaba estaba en salones de clase generales, mientras que el otro 42.5% sí había sido diagnosticado y estaba ya en programas de educación especial. Además, sólo poco más de 30% de los niños con autismo tienen también alguna discapacidad intelectual.

Para medir mejor y seguir el número de niños con autismo en México, el gobierno debería considerar el establecimiento de un sistema de vigilancia para el autismo. Además de la sensibilización del autismo entre los padres, los maestros y los médicos”, opinó al respecto Michael Rosanoff, director de Investigación en Salud Pública de Autism Speaks, para El Economista.

En tanto, para Éric Fombonne, investigador principal del estudio, otro dato relevante es que aun quienes son diagnosticados  reciben tarde el diagnóstico: “es de especial preocupación que los niños mexicanos con autismo están siendo diagnosticados a una edad tardía, esto indica que se pierden oportunidades de intervención temprana y aumenta la carga para las familias”.

Lucía Murillo, directora adjunta de investigación en educación de Autism Speaks recordó, a su vez, que esta es una situación que se presenta por igual en todos los estratos socioeconómicos y aún no se conocen plenamente sus causas: El autismo se presenta en todos los grupos raciales, étnicos y sociales. Aún no se ha identificado una sola causa para el autismo, pero sabemos que la genética influye fuertemente; además, la investigación ha sugerido que muchos otros factores ambientales y no genéticos pueden aumentar el riesgo de este padecimiento”.

 

¿CÓMO SE HIZO EL ESTUDIO EN MÉXICO?

Los investigadores se centraron en León, ciudad con cerca de 1.6 millones de habitantes, por su demografía similar al combinado general del país.

Para el estudio, utilizaron dos métodos para identificar a niños con autismo:

1.- Buscaron a niños con diagnósticos establecidos de autismo en los registros de programas de educación especial.

2.- Usaron el método piloto de encuesta directa de Autism Speaks en salones de clases (con autorización de los padres).

 

Como país, aun falta que podamos seguir avanzando para tener estadísticas confiables en la materia, pero, sin duda, es relevante que podamos seguir difundiendo y concienciando sobre el autismo y su atención temprana y adecuada.

10 signos tempranos de autismo en niños

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El autismo es un término general usado para referirse a un grupo de desórdenes complejos, asociados con el desarrollo cerebral.  Estos desórdenes están principalmente caracterizados por dificultades en la comunicación verbal y no verbal, la interacción social, así como con el comportamiento repetitivo. Desde luego, la severidad y las características exactas varían de persona a persona.

La investigación científica ha mostrado hasta ahora que el autismo tiene sus raíces en el desarrollo cerebral en las etapas tempranas de la vida del niño. Sin embargo, los signos de desórdenes autistas son más obvios a la edad de 2 a 3 años. 

Hay algunos signos y señales que pueden alertar de posible autismo, tales como los 10 siguientes:

1.- Retiro del contacto físico con los padres u otras personas. Las personas con autismo tienen a tener una sobrecarga sensorial. Es por eso que, en ocasiones, el contacto físcio los incomoda.

2.- Problemas con el contacto visual directo.  Los niños con autismo suelen fijar más fácilmente su mirada en los objetos que en las personas.

3.- Pasividad exagerada. Los bebés con autismo pueden mostrar ningún interés en su alrededor y mantenerse quietos durante largo tiempo.

4.- Retraso en el desarrollo motriz. Un aspecto relacionado, en algunas ocasiones, con el autismo es la baja tensión muscular que puede ocasionar un lento desarrollo motriz.

5.- Hiperactividad. Conforme pasa al tiempo, algunos niños con autismo pueden pasar de la pasividad extrema a la hiperactividad.

6.- Falta de ganas de comer. Las investigaciones han mostrado que un porcentaje considerable de niños con autismo tienes dificultades para comer, en todos los niveles.

7.- Fallas al reaccionar a la voz de los padres. Los niños con autismo usualmente no tienen respuestas, como voltear su cabeza, sonreir o aun murmurar, en respuesta a palabras de padres.

8.- Crecimiento acelerado de la circunferencia de la cabeza. En ocasiones, niños con problemas de desarrollo pueden nacer con cabezas pequeñas y estas tienden a crecer de repente más rápidamente que el resto del cuerpo.

9.- Anormalidades en al comunicación con la gente. NIños en esta condición preferirán padecer solos que pedir ayuda por alguna situación.

10.- Falta de comunicación. La que tienen los niños con autismo es usualmente muy limitada en gestos y expresiones y pocas cosas a su alrededor parecen entusiasmarles.

Fuente: Medical Science Today

Es importante señalar que no por tener aparentemente algunos de estos signos, un niño necesariamente tienbe una condición de autismo. El niño o niña podría tener problemas de otra índole, o simplemente deberse a otras circunstancias. Lo mejor es siempre que, ante la duda, pueda ser revisado por un especialista. 

 

 

Autismo en San Pedro Garza García

En Aprendde somos el centro de educación especial para autismo y desórdenes del desarrollo pionero en Nuevo León y el norte de México, con más de 24 años de experiencia y prestigio.

Estamos ubicados en la colonia del Valle (muy cerca del Centrito Valle) en San Pedro Garza García. 

Brindamos educación especializada para niños con autismo, otros trastornos del desarrollo o necesidades de trabajo en conducta, comunicación, desarrollo emocional, etc.

 

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En Aprendde estamos comprometidos con el valor, la inclusión y el mejoramiento de la calidad de vida de cada niño o niña que llega con nosotros y de sus familias.

Trabajamos integral y profesionalmente en la atención de cada área esencial de desarrollo en un niño (lenguaje, cognoscitivo, motricidad fina, motricidad gruesa, independencia personal y socialización).

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Brindamos terapia a trastornos generalizados del desarrollo (caracterizados por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo) tales como:

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  • Asperger (considerado ya también como un trastorno del espectro autista)
  • Déficit de atención
  • Trastornos de Rett, Síndrome de Prader Willi y X Fragil, etc.

También ayudamos a niños que, sin tener trastornos de desarrollo, requieran apoyo con temas como:

  • Inteligencia emocional (manejo de las emociones y habilidades adaptativas)
  • Problemas de conducta
  • Habilidades sociales y prevención del bullying
  • Problemas de lectura y escritura
  • Hábitos de estudio
  • Problemas de lenguaje

 

Nuestra dirección es Río Tamazunchale 250 – 2, a 2 cuadras de Calzada del Valle.  ¡Contáctanos hoy mismo y únete a Aprendde!

La situación familiar y social del Autismo

La importancia de un día como el Día Internacional de Concienciación del Autismo es que permite difundir los retos familiares y sociales que conlleva el autismo y buscar la información y difusión para atenderlos adecuadamente, para beneficio de todos, empezando con los niños y adultos con autismo.

De esto hablamos en la entrevista que el diario El Horizonte, de nuestra ciudad, aquí en Monterrey, México, nos hizo en el marco de este 2 de abril.

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ARTURO GONZÁLEZ

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La falta de integración es el principal problema al que se enfrentan tanto las familias como las personas que padecen autismo, debido a esa falta de comprensión y entendimiento por parte de la sociedad en general, por lo que hoy se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, decretado por la ONU el 17 de diciembre de 2007 y celebrado desde el 2 de abril de 2008.

“Es un día para concientizar a la gente y pueda conocer más sobre este trastorno que hoy en día se llama trastorno espectro-autista, lo que se convierte en un llamado de atención para gobiernos e instituciones de salud pública en atender este padecimiento, en el que hay que dejar claro que no es una enfermedad, sino un trastorno porque no se cura ni se sabe de dónde proviene”, comparte Edna Rhodes, directora de la asociación Aprendde en Monterrey.

Entre más temprano sea el diagnóstico y se apliquen programadas enfocados al desarrollo cognitivo en menores que padecen de autismo, éstos podrán tener una mejoría en su entorno y en su crecimiento, por tal motivo es determinante una detección oportuna, de ser posible durante los primeros meses de vida del pequeño.

“Una detección temprana en base a la observación nos va a permitir detectar varias consecuencias negativas que podrían manifestarse con el paso del tiempo. A través de un diagnóstico oportuno el niño o niña podrá aprender a través de terapias cognitivas y de estimulación lo que es la comunicación y la socialización para que en un futuro pueda desempe- ñar algún oficio”, advierte Rhodes, quien desde 1986 es pionera en este tipo de programas psicoterapéuticos en la ciudad.

Actualmente en México se calcula que hay cerca de 40,000 personas con este trastorno, el cual está relacionado con factores gené- ticos. La tasa de autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto, no sólo en quienes la padecen, sino en sus familias, las comunidades y la sociedad, por eso es tarea de todos apoyar este tipo de causas a las que con respeto, tolerancia y paciencia nos podemos sumar.