5 hitos del desarrollo en la niñez

hitos del desarrollo en la niñez

El desarrollo infantil es un viaje fascinante lleno de logros significativos que marcan el camino hacia la autonomía y la comunicación efectiva. 

De acuerdo con la American Academy of Pediatrics en «Language Development: 1 Year to 3 Years» y «Language Development: 2 Year Milestones», durante los primeros años de vida, los niños experimentan una serie de hitos que reflejan su progreso cognitivo y lingüístico. 

Acompáñanos a explorar cinco de estos hitos, desde el balbuceo y la comprensión de palabras a los seis meses de edad, hasta el inicio de la formación de frases a los dos años.

1. Balbuceo: El lenguaje en gestación (6 meses)

A los seis meses de edad, los bebés comienzan a manifestar los primeros signos de su habilidad para comunicarse. 

El balbuceo es el preludio del lenguaje articulado, donde los pequeños emiten sonidos repetitivos y variados, explorando la gama de sonidos que su aparato vocal puede producir. 

Este fenómeno es esencial para el desarrollo posterior del habla ya que los bebés están en una fase de escucha activa, absorbiendo los sonidos del entorno y tratando de imitarlos.

2. Comprensión de palabras: Estableciendo las bases

A esta edad, los bebés no solo están explorando su propia capacidad para producir sonidos, sino que también están comenzando a comprender palabras y frases simples. 

Por ejemplo, en esta etapa ya pueden responder a su nombre y muestran interés cuando se les habla. 

De tal modo, esta habilidad es una puerta de entrada a la comunicación significativa, ya que les permite conectar sonidos con objetos, acciones y personas en su entorno.

3. Primeras Palabras: La magia de la expresión (12 meses)

Alrededor del primer año, los bebés dan un gran salto al producir sus primeras palabras reconocibles, sobre todo términos familiares como «mamá», «papá» o «agua». 

Cada palabra es una pequeña victoria que representa la conquista de un nuevo nivel de comunicación. 

Los padres a menudo celebran este logro con entusiasmo, lo que fomenta aún más el desarrollo del lenguaje.

4. Explosión del vocabulario: Descubriendo el mundo (18 meses)

A los dieciocho meses, los niños experimentan una «explosión del vocabulario», un periodo en el que su capacidad para aprender nuevas palabras se acelera dramáticamente. 

Aquí, comienzan a asociar palabras con objetos y acciones específicas, lo que les permite expresar sus deseos y necesidades de manera más precisa. 

Esta etapa sienta las bases para la construcción de oraciones más complejas en el futuro.

5. Formación de frases: De la palabra a la oración (24 meses)

Alrededor de los dos años, los niños alcanzan otro hito clave en su desarrollo lingüístico: la capacidad para formar frases. 

Aunque estas oraciones pueden ser simples, representan un salto monumental en la expresión verbal, pues ahora los niños pueden comunicar ideas más complejas y expresar sus sentimientos con mayor claridad.

Recuerda que cada etapa es un logro valioso que refleja el incansable trabajo de sus mentes curiosas y la dedicación de quienes les rodean. 

Celebrar y apoyar estos hitos es fundamental para fomentar un desarrollo saludable y preparar el camino hacia una comunicación efectiva en el futuro.

Aprendde te acompaña en este proceso, dedicado a que tu hijo o hija reciba el acompañamiento que necesita para alcanzar estos hitos y más de acuerdo a sus necesidades únicas.

¿A qué le llamamos neurotípico y a qué neurodivergente?

neurodivergencia vs neurotípicidad

La mente humana es una compleja red de conexiones neuronales que dan forma a la manera en que pensamos, sentimos y nos relacionamos con el mundo que nos rodea.

Sin embargo, no todas las mentes funcionan de la misma manera, es por eso que el término «neurotipicidad» se refiere a la forma de funcionamiento cognitivo y comportamental que se considera estándar o típica dentro de una sociedad. 

Por otro lado, la «neurodivergencia» hace referencia a una variación natural en el funcionamiento cerebral que puede diferir del patrón considerado típico. 

Neurotipicidad: El estándar cultural

La neurotipicidad es el término utilizado para describir los patrones de pensamiento, comportamiento y funcionamiento cerebral que se ajustan a las expectativas y normas sociales predominantes en una determinada cultura. 

En otras palabras, se refiere a cómo la mayoría de las personas experimentan y se relacionan con el mundo de manera similar. 

Estos patrones neurotípicos incluyen la capacidad de comunicarse de manera efectiva, comprender y seguir las normas sociales, y procesar información de manera coherente.

Las personas neurotípicas a menudo tienen facilidad para adaptarse a las estructuras y rutinas sociales, lo que les permite participar activamente en la sociedad sin enfrentar barreras significativas. 

Sin embargo, es importante recordar que la neurotipicidad no es una medida absoluta de la salud mental o la inteligencia, es simplemente un término que describe una forma común de funcionamiento cerebral dentro de una cultura específica.

Neurodivergencia: Celebrando la diversidad cognitiva

Por su parte, la neurodivergencia abarca una amplia gama de variaciones en el funcionamiento cerebral que pueden diferir de la neurotipicidad. 

Las personas neurodivergentes pueden tener diferentes formas de procesar la información, comprender el mundo y relacionarse con los demás. 

Esto puede incluir condiciones como el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la dislexia, la esquizofrenia y otras condiciones neuropsiquiátricas.

Es fundamental comprender que la neurodivergencia se trata de una variación natural en la forma en que las mentes humanas funcionan. 

Las personas neurodivergentes aportan perspectivas únicas y habilidades especiales a la sociedad, pues sus formas únicas de pensar y procesar la información a menudo conducen a enfoques innovadores para resolver problemas y contribuir al avance de diversas áreas, como la ciencia, el arte y la tecnología.

Promoviendo la inclusión y la comprensión

La comprensión y aceptación de la neurodivergencia son esenciales para construir una sociedad inclusiva y respetuosa. 

Al reconocer y valorar las diferencias en el funcionamiento cerebral, podemos crear entornos que permitan a todas las personas, independientemente de su neurotipicidad, alcanzar su máximo potencial. 

La educación sobre la neurodivergencia, la adaptación de entornos de trabajo y aprendizaje para satisfacer las necesidades de todas las mentes y la promoción de la empatía y el respeto son pasos importantes hacia una sociedad más inclusiva.

En última instancia, tanto la neurotipicidad como la neurodivergencia son partes integrales de la diversidad humana. 

Celebrar estas diferencias nos enriquece como sociedad y nos permite abrazar la complejidad y la belleza de las mentes humanas en todas sus formas únicas. 

Al comprender y apoyar tanto a las personas neurotípicas como a las neurodivergentes, estamos dando pasos hacia un mundo más comprensivo, inclusivo y colaborativo.

5 señales de desarrollo en los niños de 2 a 5 años

niños desarrollo 2 a 5 años

Los indicadores del desarrollo son las acciones que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada en su forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse.

En las edades entre los 2 y los 5 años, los años preescolares,  los niños se empiezan a desarrollar en distintas áreas de manera más prominente, por lo que se recomienda observar su:

1. Desarrollo físico

En estos años, un niño adquiere más fuerza y comienza a verse más alto y delgado (perdiendo su cara de bebé).

2. Desarrollo cognitivo

Progreso en su capacidad de pensar y razonar. En estos años, los niños aprenden las letras, a contar y los colores.

3. Desarrollo emocional y social

Aprendizaje gradual para manejar sus sentimientos. Hacia los 5 años, los amigos comienzan a ser importantes

4. Lenguaje

Hacia los 2 años, la mayoría de los niños pueden decir al menos 50 palabras, mientras que para los 5 años, ya debería mantener conversaciones y contar historias.

5. Desarrollo sensorial y motor

Subir escalones, patear una pelota, dibujar trazos, así como más adelante, vestirse y desvestirse sin ayuda y escribir algunas letras en minúsculas y mayúsculas.

Recuerda que cada niño crece y adquiere habilidades a su propio ritmo

Es común que un niño esté adelantado en un área, pero que esté un poco atrasado en otra, lo importante es observarlo y estar atento a estos cambios en su crecimiento.

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Educación especial en Monterrey para niños de 2 a 5 años. Aprendde Neuropsicología del desarrollo

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