¿A qué le llamamos neurotípico y a qué neurodivergente?

neurodivergencia vs neurotípicidad

La mente humana es una compleja red de conexiones neuronales que dan forma a la manera en que pensamos, sentimos y nos relacionamos con el mundo que nos rodea.

Sin embargo, no todas las mentes funcionan de la misma manera, es por eso que el término «neurotipicidad» se refiere a la forma de funcionamiento cognitivo y comportamental que se considera estándar o típica dentro de una sociedad. 

Por otro lado, la «neurodivergencia» hace referencia a una variación natural en el funcionamiento cerebral que puede diferir del patrón considerado típico. 

Neurotipicidad: El estándar cultural

La neurotipicidad es el término utilizado para describir los patrones de pensamiento, comportamiento y funcionamiento cerebral que se ajustan a las expectativas y normas sociales predominantes en una determinada cultura. 

En otras palabras, se refiere a cómo la mayoría de las personas experimentan y se relacionan con el mundo de manera similar. 

Estos patrones neurotípicos incluyen la capacidad de comunicarse de manera efectiva, comprender y seguir las normas sociales, y procesar información de manera coherente.

Las personas neurotípicas a menudo tienen facilidad para adaptarse a las estructuras y rutinas sociales, lo que les permite participar activamente en la sociedad sin enfrentar barreras significativas. 

Sin embargo, es importante recordar que la neurotipicidad no es una medida absoluta de la salud mental o la inteligencia, es simplemente un término que describe una forma común de funcionamiento cerebral dentro de una cultura específica.

Neurodivergencia: Celebrando la diversidad cognitiva

Por su parte, la neurodivergencia abarca una amplia gama de variaciones en el funcionamiento cerebral que pueden diferir de la neurotipicidad. 

Las personas neurodivergentes pueden tener diferentes formas de procesar la información, comprender el mundo y relacionarse con los demás. 

Esto puede incluir condiciones como el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la dislexia, la esquizofrenia y otras condiciones neuropsiquiátricas.

Es fundamental comprender que la neurodivergencia se trata de una variación natural en la forma en que las mentes humanas funcionan. 

Las personas neurodivergentes aportan perspectivas únicas y habilidades especiales a la sociedad, pues sus formas únicas de pensar y procesar la información a menudo conducen a enfoques innovadores para resolver problemas y contribuir al avance de diversas áreas, como la ciencia, el arte y la tecnología.

Promoviendo la inclusión y la comprensión

La comprensión y aceptación de la neurodivergencia son esenciales para construir una sociedad inclusiva y respetuosa. 

Al reconocer y valorar las diferencias en el funcionamiento cerebral, podemos crear entornos que permitan a todas las personas, independientemente de su neurotipicidad, alcanzar su máximo potencial. 

La educación sobre la neurodivergencia, la adaptación de entornos de trabajo y aprendizaje para satisfacer las necesidades de todas las mentes y la promoción de la empatía y el respeto son pasos importantes hacia una sociedad más inclusiva.

En última instancia, tanto la neurotipicidad como la neurodivergencia son partes integrales de la diversidad humana. 

Celebrar estas diferencias nos enriquece como sociedad y nos permite abrazar la complejidad y la belleza de las mentes humanas en todas sus formas únicas. 

Al comprender y apoyar tanto a las personas neurotípicas como a las neurodivergentes, estamos dando pasos hacia un mundo más comprensivo, inclusivo y colaborativo.

5 señales de desarrollo en los niños de 2 a 5 años

niños desarrollo 2 a 5 años

Los indicadores del desarrollo son las acciones que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada en su forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse.

En las edades entre los 2 y los 5 años, los años preescolares,  los niños se empiezan a desarrollar en distintas áreas de manera más prominente, por lo que se recomienda observar su:

1. Desarrollo físico

En estos años, un niño adquiere más fuerza y comienza a verse más alto y delgado (perdiendo su cara de bebé).

2. Desarrollo cognitivo

Progreso en su capacidad de pensar y razonar. En estos años, los niños aprenden las letras, a contar y los colores.

3. Desarrollo emocional y social

Aprendizaje gradual para manejar sus sentimientos. Hacia los 5 años, los amigos comienzan a ser importantes

4. Lenguaje

Hacia los 2 años, la mayoría de los niños pueden decir al menos 50 palabras, mientras que para los 5 años, ya debería mantener conversaciones y contar historias.

5. Desarrollo sensorial y motor

Subir escalones, patear una pelota, dibujar trazos, así como más adelante, vestirse y desvestirse sin ayuda y escribir algunas letras en minúsculas y mayúsculas.

Recuerda que cada niño crece y adquiere habilidades a su propio ritmo

Es común que un niño esté adelantado en un área, pero que esté un poco atrasado en otra, lo importante es observarlo y estar atento a estos cambios en su crecimiento.

En Aprendde te apoyamos a ti y tu pequeño(a), ¡contáctanos ya!

Atención especial para niños prematuros

atención para niños prematuros

Los niños que nacieron en su momento prematuramente se enfrentan a retos únicos a lo largo de su desarrollo. 

Y, aunque los avances en la atención médica han mejorado las condiciones de su desarrollo físico con el paso de los años, a menudo se pasan por alto las necesidades psicológicas de estos pequeños(as).

Esto puede suceder especialmente durante sus primeros años en la escuela y la guardería, por lo que es imperativo profundizar en el tipo de atención que puede beneficiar significativamente a dichos niños con el fin de garantizar su bienestar emocional, su desarrollo social y su éxito académico.

Los niños prematuros corren mayor riesgo de sufrir retrasos en el desarrollo neurológico, problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje. 

Por lo tanto, los educadores y cuidadores deben estar en sintonía con las necesidades específicas de estos estudiantes primerizos para crear un entorno propicio para su crecimiento.

Por otro lado, la vinculación temprana y el apego seguro entre los cuidadores y los niños prematuros desempeñan un papel fundamental en el desarrollo emocional, haciendo que un ambiente cálido y afectuoso sea fundamental para crear vínculos emocionales fuertes

Fomentar la participación de los padres, promover una comunicación regular entre padres y educadores y proporcionar una rutina diaria coherente también puede ayudar a desarrollar una base segura para el niño.

Del mismo modo, los niños prematuros pueden ser hipersensibles a los estímulos debido a un sistema nervioso poco desarrollado, provocando estrés, ansiedad y dificultando su crecimiento cognitivo. 

Lograr el equilibrio adecuado es crucial: Los educadores deben crear un entorno favorable a los sentidos, que incorpore luces suaves, sonidos tranquilizadores y actividades sensoriales adecuadas a la edad.

Reconocer que los niños prematuros pueden tener necesidades de aprendizaje diversas es esencial para una enseñanza eficaz, con planes de aprendizaje individualizados pueden ayudar a identificar sus puntos fuertes y débiles.

Siendo así, Aprendde te acompaña a tí y a tu hijo(a) para darle el seguimiento que necesita y el apoyo que puede requerir antes de entrar al kínder.

A partir del 23 de agosto, inscribe a tu pequeño de 2 a 5 años a ser parte de nuestro programa, diseñado para ser llevado a cabo en grupos pequeños de lunes a viernes de 9:00a.m. a 1:00 p.m., ¡te esperamos!

¿Tu hijo no está listo para el kínder? Aprendde tiene esta opción para ti

Hijo no está listo para el kínder

La entrada al kínder o preescolar es un momento sumamente importante en la vida de todo niño(a), ya que usualmente marca el inicio de su educación formal. 

Sin embargo, puede que no todos los pequeños(as) estén preparados para empezar la guardería a la edad típica, especialmente aquellos que han sido categorizados como neurodivergentes.

Los niños neurodivergentes, incluidos aquellos que se encuentran dentro del espectro autista o han sido diagnosticados con condiciones como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, dificultades de aprendizaje y otras diferencias cognitivas, pueden presentar retos únicos que requieren atención especializada.

Si tu hijo(a) tiene problemas para despegarse de tí con facilidad, desarrollando su curiosidad, explorando lugares y objetos desconocidos, requiere de supervisión constante, no puede interpretar ni seguir instrucciones o imitar a otros niños y cuenta con problemas para regular sus emociones, el kínder puede esperar.

No obstante, existen alternativas previas a la escuela formal que comprenden que el cerebro de cada niño está conectado de forma única, lo que conduce a diversas fortalezas y desafíos

Aprendde reconoce que la neurodiversidad significa comprender y aceptar que los niños cuentan con diferentes estilos de aprendizaje, preferencias comunicativas y tipos de interacciones sociales. 

Por esto, ofrecemos grupos terapéuticos de atención diferenciada y personalizada en Monterrey, enfocados en el trabajo de las áreas de lenguaje, conducta, sensorial, maduración, aprendizaje y neuromotricidad.

Con grupos pequeños de hasta cinco alumnos, los niños pueden aprender en espacios diseñados especialmente para su aprendizaje y desarrollo.

A partir del 23 de agosto, niños de 2 a 5 años pueden ser parte de este programa, diseñado para ser llevado a cabo de lunes a viernes de 9:00a.m. a 1:00 p.m.

Con las mejores metodologías especializadas para niños con trastornos del neurodesarrollo y problemas de comunicación y con nuevas instalaciones, esta alternativa puede beneficiar a largo plazo la integración de tu hijo(a) a un entorno académico en el futuro.

Además tendremos escuela de padres cada mes, para apoyarte y acompañarte en cada etapa de su desarrollo con el propósito de juntos crear un entorno más integrador y propicio para todos los niños, incluidos los neurodivergentes.