10 personajes con autismo en TV y películas 

10 personajes con autismo

La representación del autismo en los medios es sumamente importante ya que además de que puede aumentar la concienciación y comprensión del público sobre los trastornos del espectro autista (TEA), también puede ser clave en reducir el estigma, la discriminación y promover la aceptación de las personas con autismo.

Aquí te compartimos 10 personajes con autismo que han sido parte de historias en la televisión y/o películas en los últimos años y que han destacado por su aceptación por personas con autismo alrededor del mundo:

1. Raymond Babbitt de “Rain Man”

Raymond es un personaje que cuenta con habilidades excepcionales en la memorización y las matemáticas, enfrentándose a su vez ante dificultades con las interacciones sociales, la comunicación y los comportamientos repetitivos.

No obstante, la representación del autismo a través de Raymond influyó en su momento en la concienciación y comprensión del TEA, una interpretación que hoy en día se ha reevaluado hasta cierto grado pero se continúa percibiendo como una de las más reconocidas.

2. Julia de “Plaza Sésamo”

Julia es un muppet en edad de preescolar descrita como simpática, curiosa, creativa, quién además presenta abiertamente rasgos de TEA como la dificultad para establecer contacto visual y comunicación social.

A través de su personaje, sus creadores, buscan enseñar a niños y niñas las diferentes formas en que las personas con autismo pueden comunicarse e interactuar con el mundo que les rodea, así como la importancia de la empatía, la aceptación y la inclusión de quienes los rodean.

3.  Sheldon Cooper de “The Big Bang Theory”

Sheldon es un científico excepcionalmente inteligente y complejo cuyos sus comportamientos y rasgos de personalidad pueden coincidir con las características del TEA, particularmente sus problemas sensoriales, acciones repetitivas y dificultades en situaciones sociales.

Es importante señalar que, aunque el personaje de Sheldon presenta muchos rasgos asociados al autismo, la serie no es necesariamente una representación exacta del trastorno pues a menudo se basa en estereotipos y exageraciones para lograr un efecto cómico.

4. Renee de “Loop”

En «Loop» se cuenta la historia de Renee, una adolescente con autismo que muestra comunicación no verbal, y Marcus, un adolescente que no está en el espectro, quienes se ven forzados a aprender a ver el mundo a través de los ojos del otro cuando quedan atrapados a la deriva.

Renee es una de las pocas representaciones que existen de personajes que se expresan de manera no verbal, utilizando sonidos e incluso su lenguaje corporal para comunicarse , además de mostrar diferentes acercamientos a estímulos sensoriales.

5. Forrest Gump de “Forrest Gump”

Ajeno a las señales y normas sociales, pero con la habilidad de centrarse en los detalles técnicos y seguir instrucciones claras con con gran precisión, el personaje de Forrest ha sido uno de los personajes más populares en el cine con tendencias que lo pueden situar dentro del espectro.

Como otras películas de la época, actualmente se ha reevaluado el tipo de representación que este personaje ha tenido y su rol dentro de la comunidad del TEA.

6. Samuel Dawson de “I am Sam”

Sam es un hombre con un trastorno de desarrollo no especificado cuyo rol en la película se centra en su relación con su hija, peleando por su custodia mientras intenta probar su responsabilidad como padre y la autonomía que ha logrado conseguir gracias a una comunidad que lo apoya.

Este personaje ha sido reconocido por demostrar la habilidad que personas con autismo tienen como padres de familia, aunque también ha recibido críticas por incorporar ciertos estereotipos sobre los trastornos de desarrollo y aprendizaje.

7. Entrapta de “She-Ra and the Princesses of Power”

Uno de los personajes presentados en el reboot de “She-Ra”, la princesa Entrapta es introducida como una chica optimista, apasionada y con una forma única de hablar que cuenta con un gran talento e interés por la tecnología y la ciencia, mismo que funge un rol vital a lo largo de su historia.

Entrapta muestra dificultad para interactuar y comunicarse con otras personas, prefiriendo absorberse en sus propios intereses y proyectos de robótica, además de enfrentarse a dificultades de procesamiento sensorial, como sentirse abrumada por ruidos fuertes o luces brillantes. 

8. Quinn Gallagher-Jones de “Heartbreak High”

Quinn es una joven inteligente que lucha con la interacción social y la comunicación, siendo apasionada de las ciencias y las matemáticas, y tratando de utilizar sus conocimientos y capacidad de análisis para resolver problemas o ayudar a sus compañeros. 

Al ser propensa a sentirse abrumada y/o ansiosa en situaciones sociales, y teniendo dificultades para entender las señales sociales y expresar sus emociones, la serie explora las experiencias de Quinn destacando tanto los retos a los que se enfrenta como sus puntos fuertes y talentos únicos. 

9. Abed Nadir de “Community”

Como parte del espectro autista, Abed es un universitario estudiando cine que muestra varias características asociadas con el TEA, como dificultad para la interacción social y la comunicación, así como un intenso interés por ciertos temas, en su caso, la cultura ‘pop’

A pesar de sus dificultades para leer contextos sociales y entender cuando se usa el sarcasmo o ironía, Abed es escrito como un personaje extremadamente querido por sus amistades que a menudo utiliza su perspectiva única para ayudarlos a resolver problemas

10. Bruno el Cabús de “Thomas y sus amigos” 

El primer personaje con autismo en el mundo de Thomas, Bruno es mostrado en la serie como un alegre cabús que cuenta con una perspectiva única del mundo.

Además de contar con actores de voz en el espectro autista, los creadores de Bruno colaboraron con distintas organizaciones especializadas en el tema como la Red de Autodefensa del Autismo (ASAN) a la par de Easterseals Southern California.

¿Por qué es importante la terapia en niños con autismo?

El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que afecta el desarrollo integral de una persona. Es un trastorno que puede tener un impacto significativo en la vida del niño y de su familia.

Sin embargo, con el apoyo adecuado, los niños con autismo pueden aprender a tener una conducta diferente, comunicarse mejor, desarrollar un nivel más alto de habilidades sociales y de comportamiento y mejorar su calidad de vida.

La terapia es una de las herramientas más importantes para brindar este apoyo. Y, de entrada, puede apoyar con la conducta, ya que muchos padres pueden confundir que ciertas temas de conducta necesariamente tienen que ver con el autismo y no se pueden modificar.

Terapia para niños con autismo

La terapia para niños con autismo puede tomar muchas formas, dependiendo de las necesidades individuales del niño.

La terapia del habla y del lenguaje, la terapia ocupacional, la terapia conductual son, por ejemplo, variantes de enfoques que se puedan usar con los niños y niñas.

Además de los beneficios directos para el niño, la terapia también puede ser beneficiosa para la familia.

Los padres de niños con autismo a menudo enfrentan estrés y desafíos emocionales significativos. La terapia puede ayudar a los padres a aprender estrategias para apoyar a su hijo y a lidiar con el estrés y las emociones que pueden surgir.

Si requieres ayuda con tu hijo, en Aprendde somos especialistas y podemos apoyarte. ¡Llama hoy mismo para agendar una cita y aprovecha los mejores recursos para tu hijo o hija!

Diagnóstico del autismo en niños

¿Cómo se diagnostica el autismo en los niños? ¿Cuáles son los síntomas que pueden alertar a los padres desde una edad temprana? Si te estás haciendo estas preguntas, has llegado al lugar indicado.

En Aprendde, como especialistas en neuropsicología y en desarrollo, te explicamos sobre el diagnóstico del autismo en niños y cómo detectar algunos de sus síntomas desde temprana edad.

El autismo es un trastorno neurológico que afecta la manera en que el cerebro y el sistema nervioso funcionan.

A diferencia de otras condiciones, no hay un estudio específico, por ejemplo de laboratorio, que pueda detectar el autismo. El diagnóstico se realiza a través de la observación de la conducta del niño por un especialista en desarrollo. Este experto compara la conducta del niño con la edad cronológica que tiene y, si observa que las habilidades que está desplegando son menores a lo esperado, puede sospechar que se trata de un trastorno del desarrollo.

Algunos de los síntomas que pueden dar indicios desde una edad temprana son: la falta de contacto visual, la falta de reacción a los sonidos y a su nombre, la sensibilidad a ciertos estímulos como los ruidos, las luces o ciertas texturas de alimentos, y la falta de desarrollo del lenguaje o habilidades sociales, entre otros.

Es importante mencionar que no es un solo síntoma el que alerta sobre el autismo, sino la presencia de varios síntomas en diferentes áreas del desarrollo. Por ejemplo, si un niño tiene problemas para dormir, para controlar los esfínteres, para socializar con otros niños, y para expresarse verbalmente, puede ser un indicio de autismo.

En resumen, el autismo es un trastorno neurológico que se diagnostica a través de la observación de la conducta del niño por un especialista en desarrollo. Algunos de los síntomas que pueden dar indicios desde una edad temprana incluyen la falta de contacto visual, la falta de reacción a los sonidos y a su nombre, la sensibilidad a ciertos estímulos, y la falta de desarrollo del lenguaje o habilidades sociales.

Si sospechas que tu hijo o hija puede estar presentando algunos de estos síntomas, es importante que acudas a un especialista para una evaluación más detallada.

¡Llama hoy mismo a Aprendde para un diagnóstico personalizado!

¿Cómo se diagnostica el Trastorno del Espectro Autista?

Niño con posible Trastorno del Espectro Autista

Según la Organización Mundial de la Salud, los trastornos del espectro autista (TEA), comúnmente referidos como “autismo», son condiciones caracterizadas por algún grado de dificultad en la interacción social y la comunicación. 

El autismo se diagnostica a través de la observación profesional de la conducta del niño o adulto.

Actualmente no hay algún estudio de laboratorio, de sangre, radiografía, etc., que se utilice para realizar el diagnóstico.

No obstante, un especialista del desarrollo valora la conducta y habilidades de la persona utilizando instrumentos de evaluación específicos.

De acuerdo con el Centro para la Prevención y Control de Enfermedades, monitorear el desarrollo y la presencia de un TEA es parte de un proceso activo y continuo que involucra observar el crecimiento y comportamiento de la persona.

Si existen signos que pudiesen sugerir la presencia de autismo, profesionales en la salud mental cuentan con los instrumentos adecuados para realizar un diagnóstico preciso.

A través del uso de cuestionarios vinculados al desarrollo social es posible comparar los comportamientos presentados con áreas como las destrezas de comunicación e interacción sociales, conductas o intereses restrictivos o repetitivos, entre otros.

Las preguntas de este instrumento, en el caso de niños, suelen enfocarse también en sus destrezas de lenguaje, movimiento y pensamiento, así como de conductas y emociones. 

Recuerda que con el diagnóstico adecuado, es posible abordar un TEA de manera personalizada a cada persona y siempre desde una perspectiva de empatía y paciencia ¡en Aprendde te ayudamos!